''La traición'' Pedro Caballin

Con Lian siempre leíamos el gran libro rojo, que buena combinación de palabras generaba el gran Mao, era alucinante el pensar como escribía tantas genialidades.  A Mei y Maylin no les gustaba tanto, pero seguro era porque sus torpes padres le lavaban la cabeza, una combinación de ingenieros y abogados no era buena idea. A  pesar de nuestras diferentes ideologías siempre nos juntábamos los cuatro a hablar en cualquier lado, ya sea en alguna de nuestras pequeñas habitaciones o  en pleno campo. Lian y yo no hablamos casi con nuestros padres, aunque siempre, cuando nos mandaban cartas, nos decían que nos pasarían a buscar cuando todo esto termine. ¿Pero quién quería qué termine? Que Mao esté hasta el fin de los tiempos, no la pasábamos de lo mejor, pero claramente era para una buena causa.

Malditos capitalistas, siempre tratando de sacarnos del mapa, no puedo creer a veces que Maylin contradiga al gran pensador, siempre dice que todo esto se trata de una conspiración para manipular las masas, tratando de meterlas a todas en una misma bolsa. Casi siempre nos tocan lindos días a la hora de trabajar. No es lindo levantarse tan temprano, pero ya cuando llega el medio día no se vuelve tan agotador.  Los guardias suelen ser bastantes pesados, siempre molestando con que no tenemos que hablar de política y cosas así, por eso tenemos que ser muy discretos, siempre nos juntamos antes de ir a dormir cuando esta todo más tranquilo a debatir. La mayoría de la gente con la que trabajamos no tiene idea de nada, nulos conocimientos de la política y situación en la que vivimos, son todos campesinos, y muchos muy antipáticos. Hay muchos niños en el poblado, pero la mayoría son menores a nosotros, a veces hablamos con ellos, pero no es algo que nos resulte muy divertido. Es heterogénea la ideología de la gente en este lugar, lamentablemente no entienden el futuro tan bello que Mao está formando. El martes pasado vinieron unos dirigentes del partido, no sé la verdad por qué pero pasaron, cuando la noticia llego hacia nosotros corrimos atónitos a verlos con mi buen amigo Lian. Aunque al parecer ni nos miraron, nosotros alentábamos su presencia desconsoladamente, era tan asombroso que semejantes tipos estén a pocos metros nuestros, fue un momento muy alegre. Luego de que se fueron Maylin sobre todo parecía muy ofendida con Lian y yo, nos ignoraba, si nos hablaba era de una forma muy terca y cortante, como que si algo malo hubiéramos hecho. Le preguntamos en muchas ocasiones que le pasaba, pero siempre decía que nada… Entonces fue donde Mei nos contó, estaba tan ofendida por el simple hecho de ir a ovacionar a los dirigentes ante su llegada ¡No lo podía creer! Yo a pesar de no estar de acuerdo con su ideología la respeto. ¿Pero por qué ella no a la mía? Que estupidez, por favor.

Pasaron unos días y Maylin no cambiaba, seguía con su mal humor hacia nosotros, pero la diferencia era que nosotros también le hacíamos lo mismo a ella. Ya no era para nada lo mismo, a veces venía a charlar un poco Mei, pero se la pasaba con Maylin, y al parecer se dejaba influir mucho por la maldita Capitalista. Ya no era nuestra amiga, ya era una enemiga nuestra y del gobierno, conspiraba prácticamente cuando hablaba barbaridades del Comunismo a los pequeños del poblado, siempre malversando información para que el gran Mao quede en ridículo, que parezca el malo de la película. Un día con Lian pasando cerca de  la habitación vimos a Maylin leyendo algo, por curiosidad nos fijamos que era, pensábamos que tal vez había cambiado su mirada gracias al gran libro rojo. La realidad era otra, ya se había pasado de cualquier frontera, estaba leyendo un libro prohibido, “1984” ¿En qué rayos pensaba esta chica?  Inmediatamente nos fuimos de ahí, al parecer Maylin no se dio cuenta de lo que habíamos descubierto. Fuimos corriendo a los guardias, era traición lo que ella hacía, era fraude. Los guardias fueron a buscarla a Maylin, y al otro día no la volvimos a ver… nunca supimos que pasó con ella, pero cada vez nos preocupaba más. Por más que haya traicionado a Mao y a todo su país nosotros la extrañábamos, más allá  de diferencias ideológicas era nuestra amiga, y creo que nos olvidamos de eso. Con mucha frecuencia le preguntábamos a los guardias a donde la habían llevado, pero siempre contestaban que a otro lado, donde aprenda a respetar a su nación. Nuestra situación empeoró, ya sin la ausencia de Maylin y con Mei casi que ni nos hablaba no era fácil pasar el tiempo, nos sentíamos culpables de lo que habíamos hecho, aunque muchas personas ajenas nos felicitaran y nos dijeran que éramos héroes por descubrir a la conspiradora nos sentíamos culpables, con un vacío por no contar con su presencia. Los días continuaron y Maylin no apareció, nos resignamos a seguir preguntando y nos inundó la culpa.

Al año siguiente aparecieron los que decían ser los padres de Maylin, preguntaron por ella pero fue en vano, nadie sabía nada de su paradero. Con Lian no tuvimos  las agallas para decir quienes la habían delatado, nos guardamos las palabras y nos adentramos en nuestras cabezas, fue ahí cuando nos dimos cuenta que la traición no la hizo Maylin.

Graciela: Te quiero pedir disculpas por el momento en el que comparto el trabajo, lo que pasa es que tengo problemas con la entrada al vlog y recién ahora lo pude subir.

Valoración	2 puntos	1 punto	0 puntos	Total
Ideas y contenido	Hay ideas potentes y un mensaje claro, enriquecido con detalles que no solo aportan información sino también atraen al lector y lo invitan a una lectura sensible. El contenido resulta personal y se reconoce en él un intento de originalidad. Es clara y significativa la relación con la imagen que lo origina.	Hay ideas potentes y un mensaje claro, sin embargo, los detalles solo aportan información y no  atraen al lector ni lo invitan a una lectura sensible. El contenido resulta poco personal y no se reconoce en él un intento de originalidad. Es clara y significativa la relación con la imagen que lo origina.	Hay ideas contradictorias o sin desarrollar y el mensaje no es claro. Los detalles solo aportan información y no  atraen al lector ni lo invitan a una lectura sensible. El contenido resulta poco personal y no se reconoce en él un intento de originalidad. La relación con la imagen que lo origina no es significativa o es inexistente.	1
Organización	La estructura interna del texto escrito, el hilo que conduce el significado central, el encadenamiento de  las ideas y los hechos se suceden lógicamente y la información se da en las dosis correctas y en el momento adecuado para que quien lee el texto nunca pierde interés. Las conexiones son fuertes,  es decir que los puentes de una idea a la siguiente son coherentes. El texto se cierra con un sentido de la resolución, atando cabos sueltos,  para un cierre satisfactorio,	La estructura interna del texto escrito, el hilo que conduce el significado central, el encadenamiento de  las ideas y los hechos  no siempre se suceden lógicamente. Hay información innecesaria o se sobreentiende información, de modo  que quien lee el texto  pierde interés. Las conexiones no son fuertes,  es decir que los puentes de una idea a la siguiente no siempre son coherentes. El texto se cierra con un sentido de la resolución, atando cabos sueltos,  para un cierre satisfactorio,	La estructura interna del texto escrito, el hilo que conduce el significado central, el encadenamiento de  las ideas y los hechos  no  se suceden lógicamente. Hay información innecesaria o se sobreentiende información, de modo  que quien lee el texto  pierde interés. Las conexiones no son fuertes,  es decir que los puentes de una idea a la siguiente no siempre son coherentes. El texto se cierra sin un sentido de la resolución, dejando cabos sueltos.	1.50
Voz:	Logra construir una voz y un tono creíbles. El punto de vista y la focalización son los adecuados.	No logra construir una voz y un tono creíbles. El punto de vista y la focalización son los adecuados.	No logra construir una voz y un tono creíbles. El punto de vista y la focalización no son los adecuados.	2
Elección de las palabras:	La elección de las palabras exhibe el uso de un lenguaje y vocabulario rico  y preciso, que emociona y hace pensar a quien lee el texto. No sólo se comunica de una manera funcional, sino de un modo que conmueve. Hay comprensión del uso particular del lenguaje que hace la ficción, pues incluye algunos recursos y artificios literarios.	La elección de las palabras exhibe el uso de un lenguaje y vocabulario correcto pero que no emociona ni  hace pensar a quien lee el texto. Sólo se comunica de una manera funcional. No hay comprensión del uso particular del lenguaje que hace la ficción, pues no  incluye algunos recursos y artificios literarios.	La elección de las palabras exhibe el uso de un lenguaje y vocabulario escaso y repetitivo, a veces, erróneo. Se limita a un uso literal que  no emociona ni  hace pensar a quien lee el texto. Sólo se intenta comunicar de una manera funcional, aunque no siempre se logra. No hay comprensión del uso particular del lenguaje que hace la ficción, pues no  incluye algunos recursos y artificios literarios.	1
Convenciones	El texto se ha corregido y editado con cuidado, pues no presenta errores en ortografía, párrafos, usos gramaticales, puntuación y mayúsculas.	El texto se ha corregido y editado con relativo cuidado, pues presenta algunos errores en ortografía, párrafos, usos gramaticales, puntuación y mayúsculas.	El texto no se ha corregido y editado con cuidado, pues  presenta errores en ortografía, párrafos, usos gramaticales, puntuación y mayúsculas.	0.50
Calificación Definitiva				6

Elaborás una historia personal, con un ritmo ágil e ideas interesantes. Sin embargo, los hechos suceden y se resuelven de manera muy previsible y, sin tensión, llegan a un final que decepciona porque solo redunda en lo ya dicho y no cierra el planteo.

Falta una elaboración más atenta de lo estético, del uso "extrañado" del lenguaje. Narrar no es decir qué sucede sino hacer que suceda y confiar en que el lector asuma el juego, las insinuaciones, los indicios.

En algunos tramos la lectura se traba, pues hay oraciones que, por su longitud o construcción, impiden al lector seguir sin detenerse a releer.  Rever uso de puntuación, construcción de oraciones, tiempos verbales.